RECHERCHE LACAN

 Leçon du 15 Mars 1967   Je désire donner tout le temps, d’habitude réservé à notre entretien, au Docteur Green, que vous voyez à ma droite. Je commence donc un tout petit peu plus tôt pour vous dire très vite les quelques mots d’introduction auxquels j’avais songé à cette occasion,...

Leçon du 15 Février 1967   Il me faut avancer et démontrer dans le mouvement de quelle nature est le savoir analytique ; très exactement comment il se fait qu’il passe — ce savoir — qu’il passe dans le réel. Cela, n’est-ce pas : qu’il passe dans le réel, nous posons que...

Leçon du 14 Juin 1967   L’analyse peut être interminable, mais pas un cours. Il faut bien qu’il ait une fin. Alors le dernier de cette année aura lieu Mercredi prochain. C’est donc aujourd’hui l’avant dernier. Cette année, j’ai choisi qu’il n’y ait pas de séminaire fermé. J’ai fait néanmoins...

Leçon du 14 Décembre 1966   En attendant cette craie dont je puis avoir besoin et qui j’espère ne va pas tarder à venir, alors, parlons de… de petites nouvelles : c’est une chose curieuse et dont je ne crois pas étranger à ce qui nous réunit ici, de parler : la...

Leçon du 12 avril 1967   Non licet omnibus adire… p… que personne ne finit :… Corintho. J’ai prononcé à la latine le premier mot, pour vous suggérer cette traduction que "ce n’est pas l’omnibus pour aller à Corinthe". L’adage qui nous a été transmis en latin d’une formule grecque signifie plus,...

Leçon du 11 Janvier 1967   Je vous ai laissés à l'opération définie par moi aliénation, si vous vous rappelez, sous la forme d'un choix forcé où elle s’image de porter sur une alternative qui se solde, par un manque essentiel. Du moins, vous ai-je annoncé que cette forme, je...

Leçon du 10 Mai 1967   Bon… Je veux d’abord vous annoncer qu’à mon grand regret je ne ferai pas ce cours — ou ce séminaire, comme vous voudrez l’appeler — mercredi prochain. Pour la raison qu’il y a la grève, qu’après tout j’entends pour ma part la respecter, outre les...

Leçon du 8 Mars 1967   Ce que j’instaure, en somme, est une méthode sans laquelle on peut dire que tout ce qui, dans un certain champ, reste implicite concernant ce qui définit ces champs, à savoir la présence comme telle du sujet, eh bien, cette méthode que j’instaure, consiste,...

Leçon du 7 Juin 1967   Qu’est-ce qu’il y a de commun à ce qu’on appelle en dernière heure les "structuralismes » ? C’est de faire dépendre la fonction du sujet de l’articulation signifiante. C’est dire, qu’après tout, ce signe distinctif peut rester plus ou moins élidé, qu’en un sens il l’est...

 Leçon du 7 Décembre 1966   Vous avez pu, la dernière fois que nous nous sommes rencontrés ici, entendre ce que vous a proposé Jacques-Alain Miller. Je n'ai pu y ajouter beaucoup d'observations en raison du temps. Je pense que vous avez pu remarquer, dans cet exposé — marqué d’une...